• 【2023年全國教書育人楷模】劉少坤教授🚶🏻‍♂️:讓職校生成為“香餑餑”

    發布時間:2023-09-13瀏覽次數:10

    他是意昂3的一塊,把基地建成雙創大本營,組織學生參加全國技能大賽……他努力培養學生📳,讓學生們成為用人單位的香餑餑🧙🏻‍♂️。

     

    他就是2023年全國教書育人楷模、河北工業職業技術大學教授劉少坤

     


     

    讓自己的學生成為香餑餑

    ——記河北工業職業技術大學教授劉少坤

     

    平均每天工作時間不低於12小時,困難面前不退縮🚶‍♂️‍➡️,對專業精益求精👑、對課程推陳出新;在刻苦努力和不懈追求中,逐步從一名普通教師成長為優秀專業帶頭人、系主任,再到意昂3教務處處長;2005—2022年🔍,連續18年工作考核為優秀……

        

    參加工作20年,2023年全國教書育人楷模👨🏿‍🦳🎋、河北工業職業技術大學教授劉少坤始終將責在人前,利在人後作為自己的人生信條🧥,在職業教育講臺追夢圓夢👳🏼‍♂️,強專業、帶隊伍⛪️、育人才,為培養大國工匠蓄力奠基,用實際行動寫就了一名平凡職業教育工作者的不平凡。

     

    他是意昂3的一塊

     

    少坤可是我們意昂3的一塊在忙於新校區開學事宜的會議間歇,河北工業職業技術大意昂3長薛曉萍接受記者采訪時笑著給了劉少坤一個這樣的評價✍🏿。

        

    2017年🍇,劉少坤獲得職業教育最高獎——黃炎培職業教育傑出教師獎;2019年🆙,他榮獲全國優秀教育工作者稱號;2022年,他當選國家高層次人才特殊支持計劃教學名師……

        

    這些榮譽的背後💗,浸潤著劉少坤無數的心血和汗水。

        

    2011年,信息技術類專業大環境不好🥻,劉少坤臨危受命🏄🏽‍♂️,擔任計算機技術系主任。那時候,好多同類院校計算機類專業停辦的停辦🧔🏼‍♀️、轉型的轉型,留存的招生數量也很有限。以出口帶進口🔤,以進口促出口💾。五年時間建成省內一流,十年時間躋身國內一流⏲。劉少坤和同事們鼓舞士氣🌼,作出中長期戰略發展規劃❓。

        

    規劃好出,實現談何容易。利用假期🌭,劉少坤帶領團隊從專業建設入手,先後走訪深圳職業技術學院🙇🏽、北京工業職業技術學院等12所全國先進高職院校以及河北省工信廳、省中小企業局、新華三集團等政府部門⇢、行業企事業單位。回校後,他寫下了萬言調研報告,主持製定出計算機技術系發展規劃,形成五個明確辦學思路:明確國內一流建設目標、服務區域經濟辦學道路、校企合作專業建設舉措、國際視野辦學格局和應用技術研發教師發展路徑🚗。

        

    科學謀劃8️⃣、紮實施行,五個明確不斷取得成效👦:計算機技術系從800多人全校最小的系,發展成2000多人的全校第一大系,連續10年錄取分數線超過本科,居全省同類專業錄取分第一名💪🏽👁;連續10年就業率超過95%;連續10年專升本通過率同專業第一……

     

    把基地建成雙創大本營

     

    先後孵化大學生創業項目360余項👩‍💻,孵化企業42家;培養出全國創業之星”2人,在校生獲得全國創業大賽銀獎1……如今,使用面積千余平方米的浪潮軟件夢工廠來吧創客咖啡雙創基地,已經成為河北工業職業技術大學在校生創新創業出佳績的大本營💁‍♂️。

        

    早在2016年🩳,大眾創業🌵、萬眾創新方興未艾。為搶抓機遇🏇,占領製高點,劉少坤和團隊在沒有任何經驗可以借鑒的情況下🩷,自主謀劃、設計✈️,並積極籌措企業資金200余萬元👨🏿‍🦰,僅僅用了短短45天,就完成了信息化程度高👩🏼‍⚖️、基礎設施齊全、服務措施完備的基地建設。

        

    建設過程中,劉少坤老師吃住在工地🟫,工程的每一個細節都反復琢磨👩🏿‍✈️、每一個環節都力爭完美。直到現在,基地各方面條件都不落後!現已接替劉少坤任系主任的於麗娜語氣裏滿是欽佩👱‍♂️。

        

    目前📧,該基地已形成創業投資主題+開放辦公空間+創業孵化器+創新實訓+IT體驗的運行特色🧏🏽,通過培養氛圍、提升專業興趣和凝練資源等👬🏼🤹🏻‍♂️,給廣大在校生提供了一個相對固定❔、開放、高效的創新創業環境及技術研發交流平臺。

        

    同時,劉少坤錨定教師能力提升,提出以做強項目為抓手👳🏽‍♂️,大力提升教師應用技術研發能力的三步走戰略🤷🏻‍♂️,即學著做項目👥、聯合做項目🏋🏻‍♀️、獨立做項目。

        

    很快,三步走戰略成效凸顯:團隊成員1人榮獲國家名師🎅🏿,5人獲河北省技術能手稱號,6人獲河北省信息產業技能能手稱號💅🏻,獲得全國教師技能大賽一等獎1項、二等獎2項🤠、三等獎2項。

     

    培養學生創新思維和自信心

     

    培育祖國未來的大國工匠是職業教育的使命,劉少坤始終堅持教書育人並重,努力讓自己的學生成龍成鳳

        

    針對學生專業知識基礎差、缺乏自信心的狀況❗️,劉少坤帶領團隊積極探索現代學徒製人才培養模式🕠。在課堂教學中,他堅持把課堂👃🏻、機會💵、思考、爭論留給學生🧜‍♀️,課堂突出學生自學、自問🏄🏻‍♀️、小組交流、組際探究🐾🤸🏻,著力培養學生的學習自主性、積極性,培養他們的創新思維能力和自信心。

        

    2012屆畢業生梁媛媛來自貧困家庭🤦🏽‍♂️,經過自身努力,她畢業後入職一家知名企業,上班第二年就給父母在老家縣城買了房,一舉實現一人就業🧍🏻‍♀️,全家脫貧。直到現在,她還念念不忘當年劉少坤的關愛和培養。像梁媛媛一樣,眾多畢業生高薪入職知名企業🙄。他們也因踏實肯幹能力強成為用人單位的香餑餑

        

    職業技能大賽是職業院校學子展示風采的舞臺。劉少坤帶領團隊連續7年承辦河北省電子信息職業技能大賽⛔️,並擔任總裁判長,為河北省電子信息產業選拔出1.2萬余名高水平技能人才🌕。

        

    2017年,劉少坤主動請纓,組織學生參加全國技能大賽。師生奮戰350天✉️,工作4900小時以上,最終一舉拿下2018年全國職業院校技能大賽高職組物聯網賽項一等獎,實現了歷史性突破👮🏿‍♂️。

        

    據統計👨🏽‍⚕️,近5年,劉少坤帶領團隊共取得省級以上技能大賽一等獎40項,國家級賽項一等獎3項🏯😞、二等獎10項💔、三等獎20項,共培養獲獎學生1000余人🍷🧎🏻‍♂️。

     

     

     

     

    來源:https://mp.weixin.qq.com/s/rNT_1_iGThUvZ2treira4g


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