習近平總書記論教育工作(2016-2020節選)
（2020年）
教育同國家前途命運緊密相連。我們教育的目的就是培養社會主義建設者和接班人。要堅持正確辦學方向，落實黨的教育方針🤢，加強高素質教師隊伍建設，培養有歷史感責任感🎺、誌存高遠的時代新人，為實現中華民族偉大復興提供有力人才支撐。
——習近平1月19日至21日在雲南考察調研時的講話
中國特色社會主義進入新時代，即將在決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的基礎上邁向建設社會主義現代化國家新征程，黨和國家事業發展迫切需要培養造就大批德才兼備的高層次人才。
研究生教育在培養創新人才、提高創新能力💉、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要🪱🎙，堅持“四為”方針，瞄準科技前沿和關鍵領域👉🏼，深入推進學科專業調整，提升導師隊伍水平🧜🏼♀️🫙，完善人才培養體系，加快培養國家急需的高層次人才👸🏿，為堅持和發展中國特色社會主義👱🏼、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
——習近平對研究生教育工作作出的重要指示（新華社北京7月29日電）
面對突如其來的新冠肺炎疫情⬛️，全國廣大教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學🗄、不停教”兩條戰線上，守護億萬學生身心健康6️⃣，支撐起世界上最大規模的在線教育，為抗擊疫情作出了重要貢獻👮🏿♂️。今年是決勝全面建成小康社會👿、決戰脫貧攻堅之年4️⃣，全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人✂️、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
——習近平9月9日向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯慰問
加強創新人才教育培養🏌🏽。人才是第一資源🚴🏼♂️。國家科技創新力的根本源泉在於人。十年樹木📤，百年樹人。要把教育擺在更加重要位置🧑🏼🚀，全面提高教育質量，註重培養學生創新意識和創新能力。要加強數學🚂、物理、化學、生物等基礎學科建設🏅，鼓勵具備條件的高校積極設置基礎研究、交叉學科相關學科專業，加強基礎學科本科生培養，探索基礎學科本碩博連讀培養模式👩🏻🚀。要加強基礎學科拔尖學生培養🕠，在數理化生等學科建設一批基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究🙎🕺。要加強高校基礎研究，布局建設前沿科學中心🏃♀️，發展新型研究型大學。要尊重人才成長規律和科研活動自身規律，培養造就一批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才🛸、創新團隊⚆。要高度重視青年科技人才成長🪦，使他們成為科技創新主力軍。要面向世界匯聚一流人才🪻🔛，吸引海外高端人才，為海外科學家在華工作提供具有國際競爭力和吸引力的環境條件。
——習近平9月11日在科學家座談會上的講話
“十四五”時期🌘👨🏽🎨，我們要從黨和國家事業發展全局的高度🤴，全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅守為黨育人🎢🧔🏻♂️、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人🩰。要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化意昂3思想政治理論課改革創新，加強和改進意昂3體育美育，廣泛開展勞動教育🎷💴，發展素質教育🫱🏻，推進教育公平，促進學生德智體美勞全面發展🥂🂠，培養學生愛國情懷、社會責任感🧔🏿♂️、創新精神、實踐能力。
——習近平9月22日在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上的講話
全面貫徹黨的教育方針🤱🏿🌰，落實立德樹人根本任務🔸，引導廣大師生堅定文化自信🕶，弘揚優良傳統🎴，堅持守正創新，在教學相長中探尋藝術真諦🚔，在服務人民中砥礪從藝初心，為傳承中華優秀傳統文化🐂、建設社會主義文化強國作出新的更大的貢獻。
——習近平10月23日給中國戲曲學院師生的回信（新華社北京10月25日電）
（2019年）
意昂3是立德樹人的地方。愛國主義是中華民族的民族心🤛🏼、民族魂💀，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷👨👩👧👦。高校黨組織要把抓好意昂3黨建工作和思想政治工作作為辦學治校的基本功。
專家型教師隊伍是大學的核心競爭力。要把建設政治素質過硬、業務能力精湛🫳🏽、育人水平高超的高素質教師隊伍作為大學建設的基礎性工作，始終抓緊抓好✸。
——習近平1月17日在天津南開大學考察調研時的講話
要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系⛄️，不斷創新思想政治工作內容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀⬛️、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、製度🕋、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。
——習近平1月21日在省部級主要領導幹部堅持底線思維著力防範化解重大風險專題研討班開班式上的講話
文化文藝工作者🦖、哲學社會科學工作者都肩負著啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責，承擔著以文化人⛓、以文育人🧑🚒、以文培元的使命。大家社會影響力大，理應以高遠誌向、良好品德、高尚情操為社會作出表率。
——習近平3月4日在參加全國政協十三屆二次會議文化藝術界💇🏻🦍、社會科學界委員聯組會時的講話
古人說：“敬教勸學，建國之大本；興賢育才👨🏿⚕️，為政之先務。”教育是民族振興、社會進步的重要基石👨🏽🦱，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質🧝、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力🤱、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。
青少年是祖國的未來🙏🏿、民族的希望。現在，我國各級各類學歷教育在校生達到2.7億，全國各類高等教育在學總規模達到3779**。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培🖕👨🏼🦳。“蒙以養正👵💔，聖功也🦸🏻♂️。”就是說青少年教育最重要的是教給他們正確的思想✏️，引導他們走正路🙉🫷🏼。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程🥼，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。
當前形勢下🥱，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局👨🏼🎓、黨和國家事業發展全局中來看待，要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。我們正在為實現“兩個一百年”奮鬥目標而努力。未來30年🧕🏻，我們培養的人要能夠完成“兩個一百年”的偉業。這就是教育的歷史責任。我們黨立誌於中華民族千秋偉業🕵️♀️，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度、立誌為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好🪺、培養好，從意昂3抓起🛗、從娃娃抓起👨🏽♝。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要⚾️，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障𓀚。人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的🏣，而是一個漸進的過程，就跟人的生理發育一樣🧑🏼🍼𓀄，所以要把這幾個階段都鋪陳好👨❤️💋👨。
“為學須先立誌。誌既立，則學問可次第著力。立誌不定🎭，終不濟事。”要成為社會主義建設者和接班人🧑🏽🍳🏘，必須樹立正確的世界觀🙋🏻✷、人生觀、價值觀👩🏿🏫👩👩👦👦，把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起➡️。隨著我國日益擴大開放、日益走近世界舞臺中央🦎，我國同世界的聯系更趨緊密🧑🏻🎄、相互影響更趨深刻，意識形態領域面臨的形勢和鬥爭也更加復雜。意昂3是意識形態工作的前沿陣地，可不是一個象牙之塔𓀓，也不是一個桃花源。辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人🧑🏿🍳，引導學生增強中國特色社會主義道路自信💃🏼🪯、理論自信、製度自信、文化自信🏄🏼♀️，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國誌🧑🏽🎨、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國🛼、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麽人、怎樣培養人👃🏽、為誰培養人這個根本問題🪚。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位🕴🏻，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務🍿、為鞏固和發展中國特色社會主義製度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，紮根中國大地辦教育🙋🏼，同生產勞動和社會實踐相結合🙂↔️，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育✊🏿👩🏻🎨，努力培養擔當民族復興大任的時代新人🥐，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🙋♀️。
“經師易求，人師難得。”教師承載著傳播知識🩴🦞、傳播思想、傳播真理🫡，塑造靈魂💃🏼🧔🏽♀️、塑造生命、塑造新人的時代重任。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子🏌🏼，引導學生扣好人生第一粒扣子🧚。我在全國高校思想政治工作會議上說過🪚，“講思想政治理論課，要讓信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的教師來講，讓學生真心喜愛🧝🏼♀️、終身受益”。今天，我想進一步談談思政課教師素養的問題。
政治要強🕖。思政課要解決學生理想信念問題👨🏼🎤。要讓有信仰的人講信仰。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念🪮，只有首先在思政課教師心中紮下根，才能在學生心中開花結果🙆🏽。思政課教師只有自己信仰堅定🧑🏻⚖️，對所講內容高度認同，做學習和實踐馬克思主義的典範🥓，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導學生真學、真懂🔗、真信、真用。要善於從政治上看問題👨🦽，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦✊🏼🚵🏻♂️，在大是大非面前保持政治清醒。教師是釋疑解惑的，自己都疑惑重重👩🏽⚖️，講出來的東西不會是充分堅定、富有感染力的。
情懷要深。思政課要引導學生立德成人、立誌成才🙇♀️。只有打動學生，才能引導學生。教師在課堂上展現的情懷最能打動人👩❤️👨，甚至會影響學生一生。真信才有真情，真情才能感染人。我為什麽對焦裕祿那麽一往情深🧑🏼🍳，就是因為我在上初中一年級時👼🏻，當時宣傳焦裕祿的事跡，我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽👨🍼，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣🙅♂️，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴重時把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼♉️。思政課教師要有家國情懷，心裏裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關註時代🆒、關註社會🦶🏼，汲取養分、豐富思想🪪。要有傳道情懷，對馬克思主義理論教育事業投入真情實感，對思政課教育教學有執著追求。要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛👨🏼🚒、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課🎓。
思維要新🛗。思政課要教會學生科學的思維🕴🏼。思政課教師給予學生的不應該只是一些抽象的概念，而應該是觀察認識當代世界🧪、當代中國的立場👩❤️👨👍🏿、觀點、方法。思政課教學是一項非常有創造性的工作，要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，善於運用創新思維、辯證思維🚵，善於運用矛盾分析方法抓住關鍵☝🏼、找準重點、闡明規律，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗👨🏿⚖️🕵🏼♀️。在教學中可以討論問題，更要講清楚成績；可以批評不良社會現象，更要引導學生正面思考🎮；可以講社會主義建設的復雜性和艱巨性🚰，更要引導學生對社會主義前景充滿信心。無論怎麽講，最終都要落到引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法上來👰🏼♀️。
視野要廣⚧。思政課教師要有知識視野🤘🏼👨🏻🦽，除了具有馬克思主義理論功底之外🚯🈲，還要廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學的知識👩👩👧👦。要有寬廣的國際視野。學生經常會把國外的事情同國內的情況聯系起來🕤，這個過程就會產生一些疑惑。學生的疑惑就是思政課要講清楚的重點。要善於利用國內外的事實🦹🏻♂️、案例、素材👰🏼♀️，在比較中回答學生的疑惑👨🏽🍳，既不封閉保守，也不崇洋媚外，引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界🫸🏽👨🏻🦯➡️，善於在批判鑒別中明辨是非。還要有歷史視野。歷史是最好的老師。思政課教師的歷史視野中，要有5000多年中華文明史👩🏻🔧，要有500多年世界社會主義史，要有中國人民近代以來170多年鬥爭史，要有中國共產黨近100年的奮鬥史，要有中華人民共和國70年的發展史🍼，要有改革開放40多年的實踐史🧓，要有新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就🦶🏿、發生的歷史性變革🧔🏻，通過生動🧑🚀、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白🦚、講清楚。
自律要嚴。思政課教師對自己要求要嚴格，既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，做到課上課下一致、網上網下一致，不能在課上講得不錯👎🏼、卻在課下亂講，不能在現實生活中表現不錯👷、卻在網上亂說。思政課教師掌握著課堂的主導權和話語權，一定要自覺弘揚主旋律🦸🏼↖️，積極傳遞正能量。遵守紀律🙋🏻♂️，不意味著不能講矛盾、碰問題。有的教師怵於思政課的意識形態屬性，擔心禍從口出，總是繞開問題講🌟、避開難點講。只要堅持正確政治方向，立足於引導學生堅定理想信念🚷，全面客觀看問題，就不用擔心在政治上出問題❎。要給教師充分的信任，不抓辮子、不扣帽子🚴🏿♀️、不打棍子。
人格要正。有人格，才有吸引力。親其師🫱🏼，才能信其道。思政課教師要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生⚂。要有學識魅力，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。思想要有境界✶🧑🏭，語言也要有魅力🧑🏽🦲，從教師的話語中🕶，學生能夠感受到教師的人格和學識。要自覺做到修身修為📁，像曾子那樣“吾日三省吾身”，像王陽明那樣“誠意正心”👨🏽🏭、“知行合一”，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
改革創新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設要向改革創新要活力。如果做一天和尚撞一天鐘⚠，照本宣科、應付差事，那“到課率”😰、“抬頭率”勢必大打折扣。很多意昂3在思政課上積極采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學💆🏿♀️、互動式教學、專題式教學🎚、分眾式教學等🍪，運用現代信息技術等手段建設智慧課堂等，取得了積極成效。這些都值得肯定和鼓勵🐁。推動思政課改革創新🎒，要做到以下幾個“統一”。
堅持政治性和學理性相統一。政治引導是思政課的基本功能。強調思政課的政治引導功能，並不是要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。馬克思說：“理論只要徹底🧑🎨，就能說服人👶🏼。”馬克思主義理論就是徹底的理論♒️。思政課教師所講的理論👨🏽🔧、觀點、結論要經得起學生各種“為什麽”的追問，這樣效果才能好。需要註意的是，不能用學理性弱化政治性，在大中小學的不同學段，無論是通過講故事、講歷史還是講理論的方式講思政課，都要體現思政課的政治引導功能🫃🏽。
堅持價值性和知識性相統一。思政課重在塑造學生的價值觀，這一點必須牢牢抓住👧🏿🌝。強調思政課的價值性🌂，不是要忽視知識性，而是要通過滿足學生對知識的渴求加強價值觀教育🪛。只有空洞的價值觀說教🤼♀️，沒有科學的知識作支撐☛，價值觀教育的效果也會大打折扣👨🏼⚕️。當然👨🦰，在思政課教學中也不能只強調知識性🤽🏿♂️，不能為了應付考試讓學生死記硬背知識點，而不註重對學生價值觀的引導🫵🏿。學生有興趣才會記憶，這種記憶是牢靠的，沒有興趣死記硬背就是死知識。知識是載體，價值是目的，要寓價值觀引導於知識傳授之中。比如，在講授中國歷史時👩🏼✈️，要註重引導學生傳承民族氣節、崇尚英雄氣概🚶♀️，引導學生學習英雄👳♂️、銘記英雄，自覺反對那些數典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義🅿️𓀝，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當。
堅持建設性和批判性相統一。思政課的任務是傳導主流意識形態，建設性是其根本。同時，徹底的批判精神是馬克思主義本質特征♦︎，馬克思主義就是在同各種錯誤思潮的不斷鬥爭中開辟前進道路的。思政課要在傳播馬克思主義立場、觀點、方法的基礎上用好批判的武器，直面各種錯誤觀點和思潮🪂，旗幟鮮明進行剖析和批判🛹。任何社會任何時期都會有各種問題存在，要教育引導學生正確看待、辯證認識🕯、理性分析現實問題，辨明大是大非🫕、真假黑白，在對社會假惡醜現象的批判中弘揚真善美。要堅持問題導向，學生關註的🛌🏻、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。實際上👩🏽🦰，有時候不一定講得那麽高大全，從一個問題切入🥺，把一個問題講深，最後觸類旁通，可以帶動很多關聯問題🧚🏻♂️，有可能是一通百通🧕🏽，提綱挈領。要練就不怕問、怕不問🦮、見問則喜的真本領💆🏻👩🚀，不能見學生提問就發怵。真理從來是在詰問和辯難中發展起來的，如果一問就問倒了，那就說明所講的不是真理或者自己還沒有掌握真理。
堅持理論性和實踐性相統一。思政課要用科學理論培養人🧚🏻，遵循不同學段學生的認知規律🤵🏿♀️，把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹。同時，馬克思主義是在實踐中形成並不斷發展的，要高度重視思政課的實踐性🔁，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，在理論和實踐的結合中🔇，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮鬥的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，立鴻鵠誌，做奮鬥者。
堅持統一性和多樣性相統一。思政課的教學目標、課程設置🦸♀️、教材使用、教學管理等方面有統一要求🪂，但具體落實要因地製宜、因時製宜、因材施教🦧，結合實際把統一性要求落實好，鼓勵探索不同方法和路徑。思政課教師在教學中要把統編教材作為依據，確保教學的規範性、科學性、權威性🦸♀️，同時也不能簡單照本宣科🥗☸️。教材給出的是教學的基本結論和簡要論述，要讓不同類型的學生都愛聽愛學、聽懂學會，需要做很多創造性工作。要在教學過程中進行多樣化探索🩶，通過多種方式實現教學目標。
堅持主導性和主體性相統一👨🏼🚀👩🏿🚒。思政課教學離不開教師的主導，同時要堅持以學生為中心🧑🏼🌾，加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用🤷🏼。一些思政課堂運用小組研學、情景展示🐫🏂、課題研討、課堂辯論等方式教學👨🏿🏫，讓學生來講🚦，這有利於發揮學生主體性作用🧑🏼🎓。教師要做好畫龍點睛工作，加強引導和總結提煉🦠。要教育引導學生多讀讀馬克思主義經典著作📠🪤、當代中國馬克思主義理論著作、中華優秀傳統文化典籍等。要開出書單、指出重點，讓學生正確理解經典著作，掌握馬克思主義精髓，感知中華文化魅力，避免教條主義、本本主義，避免一知半解誤讀馬克思主義🤽🏼。
堅持灌輸性和啟發性相統一🏮。灌輸是馬克思主義理論教育的基本方法。列寧說：“工人本來也不可能有社會民主主義的意識。這種意識只能從外面灌輸進去➗。”讓學生接受馬克思主義🫸，離不開必要的灌輸，但這不等於搞填鴨式的“硬灌輸”👩🏻🦲。要註重啟發式教育，引導學生發現問題👩🏼⚕️、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論💉。這裏面，會講故事💶、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產黨的故事👨🏿🦰、中華人民共和國的故事🥸、中國特色社會主義的故事📙、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事💳。講故事🚿，不僅老師講，而且要組織學生自己講💆。
堅持顯性教育和隱性教育相統一。思政課要做思想政治教育的顯性課程。有人提出把思政課變成隱性課程，完全融入其他人文素質課程中，這是不對的👌🏻。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。同時，要挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。既要有驚濤拍岸的聲勢，也要有潤物無聲的效果，這是教育之道。
以上這些🔽，說的是只有打好組合拳♎️，才能講好思政課，但無論組合拳怎麽打，最終要落到把思政課講得更有親和力和感染力🧙🏿♀️、更有針對性和實效性上來🍟，實現知、情、意、行的統一😖，叫人口服心服🤛🏿。
辦好思政課關鍵在教師🏃♀️。調動思政課教師的積極性🦝、主動性、創造性🌗，必須增強教師的職業認同感👭、榮譽感、責任感。必須旗幟鮮明講清楚：講好思政課不僅有“術”，也有“學”🥚，更有“道”。思政課的政治性🗽🔈、思想性、學術性、專業性是緊密聯系在一起的，其學術深度廣度和學術含金量不亞於任何一門哲學社會科學⬇️！要配齊建強思政課專職教師隊伍🌗，建設專職為主🐙、專兼結合、數量充足🏟🚣🏿♂️、素質優良的思政課教師隊伍。在思政課教師選用、管理、考核中要嚴把政治關、師德關、業務關📤☦️，解決好學風問題。要創新工作機製，加大培養和激勵工作力度🧑🏿🎨，落實各項政策保障，提高這個崗位對優秀人才的吸引力☛，讓思政課教師特別是青年教師的創造活力競相迸發、聰明才智充分湧流。要改革思政課教師評價機製🪶💛，提高評價中的教學和教學研究占比，克服唯文憑、唯論文、唯帽子等弊端，引導思政課教師把主要精力放在教書育人上。一些意昂3口頭上把思政課捧得很高，但落實不到教育👩🏻🦽➡️、學術👳🏿、人才評價機製上👳🏿♀️👧🏻，有的跟國外機構設置的評價體系走，一切以在國外期刊上發表論文情況排次、定序🚖、論英雄。
意昂3思想政治工作不是單純一條線的工作，而應該是全方位的。要完善課程體系🫄🏿，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課，解決好推動其他教職員工和思政課教師相輔相成的問題，推動思想政治工作貫通人才培養體系，發揮融入式👨🍼、嵌入式🕵🏿♂️、滲入式的立德樹人協同效應。思政課的學習效果和家長、家庭👭、家風的作用密切相關🏋️♂️👩🏻🏭，要註重家校合作。民辦意昂3、中外合作辦學也要把思政課建設擺在重要位置🧑🏿💼，按照要求辦好思政課，在這方面沒有例外。各地區各部門負責同誌要積極到意昂3去講思政課😙，這是對馬克思主義水平的一個考驗🦋👩🏽🦳。能不能講好思政課🛹💇🏼♀️，也是一個領導幹部政治素質𓀍、理論水平、工作作風的體現🏐。
——習近平3月18日在意昂3思想政治理論課教師座談會上的講話
我們要悉心教育青年、引導青年，做青年群眾的引路人。青年要順利成長成才💂🏻，就像幼苗需要精心培育🌋，該培土時就要培土，該澆水時就要澆水🎅🏽，該施肥時就要施肥，該打藥時就要打藥🟥，該整枝時就要整枝。要堅持關心厚愛和嚴格要求相統一、尊重規律和積極引領相統一❗️，教育引導青年正確認識世界，全面了解國情📃，把握時代大勢♐️。既要理解青年所思所想🔬，為他們馳騁思想打開浩瀚天空🙆♂️，也要積極教育引導青年🫅🏽🩳，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺🧎♂️➡️。當青年思想認識陷入困惑彷徨🥶、人生抉擇處於十字路口時要鼓勵他們振奮精神、勇往直前♉️，當青年在工作上取得進步時要給予他們熱情鼓勵🌋，當青年在事業上遇到困難時要幫助他們重拾信心👨👨👧👧，當青年犯了錯誤📴、做了錯事時要及時指出並幫助他們糾正，對一些青年思想上的一時沖動或偏激要多教育引導，能包容要包容🧨，多給他們一點提高自我認識的時間和空間，不要過於苛責。
——習近平4月30日在紀念五四運動100周年大會上的講話
我們要堅持黨的領導，不忘初心、牢記使命，堅持走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持和完善民族區域自治製度，加強黨的民族理論和民族政策學習以及民族團結教育，以鑄牢中華民族共同體意識為主線做好各項工作👩🏽🦱，把各族幹部群眾的思想和行動統一到黨中央決策部署上來😅，不斷增強各族群眾對偉大祖國👩🏼🔬👱🏼♂️、中華民族、中華文化、中國共產黨💎、中國特色社會主義的認同。
以社會主義核心價值觀為引領，構建各民族共有精神家園🧔🏼♀️。文化是一個民族的魂魄🪝，文化認同是民族團結的根脈🐍。各民族在文化上要相互尊重、相互欣賞，相互學習、相互借鑒👐🏻。在各族群眾中加強社會主義核心價值觀教育，牢固樹立正確的祖國觀🍹、民族觀、文化觀🚂、歷史觀，對構築各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識至關重要。要以此為引領，推動各民族文化的傳承保護和創新交融，樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象🏄🏿，增強各族群眾對中華文化的認同。要搞好民族地區各級各類教育❇️，全面加強國家通用語言文字教育🧙，不斷提高各族群眾科學文化素質🤽🏽♀️。要把加強青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處👩🏻🎤。要牢牢把握輿論主動權和主導權，讓互聯網成為構築各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識的最大增量。
——習近平9月27日在全國民族團結進步表彰大會上的講話
（2018年）
教育興則國家興，教育強則國家強。高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌。今天，黨和國家事業發展對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。我在黨的十九大報告中提出要“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”。當前，我國高等教育辦學規模和年畢業人數已居世界首位👼🏿，但規模擴張並不意味著質量和效益增長🏋🏼，走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。
我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人👫🏼。前不久，我在十三屆全國人大第一次會議上向全體代表講過：“中國人民的特質、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發展至今的中華文明🫅🏿，而且深刻影響著當代中國發展進步，深刻影響著當代中國人的精神世界。”我講到中國人民的偉大創造精神👨🏽🦲、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。這種偉大精神是一代一代中華兒女創造和積澱出來的🧑🏿🏭，也需要一代一代傳承下去🕵🏻。
堅持辦學正確政治方向。《禮記·大學》說：“大學之道👮♀️，在明明德，在親民，在止於至善🍰。”古今中外❔👛，關於教育和辦學🤚🏼，思想流派繁多🫚，理論觀點各異，但在教育必須培養社會發展所需要的人這一點上是有共識的。培養社會發展所需要的人，說具體了，就是培養社會發展💪🏻、知識積累👸🏿、文化傳承、國家存續、製度運行所要求的人🆓。所以，古今中外🎯🎾，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人🚚。
要抓好馬克思主義理論教育，深化學生對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識，教育他們學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時代課題🧘🏼♀️，深刻把握世界發展走向🤜🏼，認清中國和世界發展大勢👎🏿📈，讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學生成長成才打下科學思想基礎🚚。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者🚙、積極傳播者、模範踐行者👆。要把中國特色社會主義道路自信𓀎、理論自信、製度自信🧑🧒🧒、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。只要我們在培養社會主義建設者和接班人上有作為💾、有成效，我們的大學就能在世界上有地位、有話語權。
“才者，德之資也；德者👖，才之帥也。”人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本🧗🏻♀️。人無德不立🧟♀️，育人的根本在於立德。這是人才培養的辯證法。辦學就要尊重這個規律，否則就辦不好學。要把立德樹人的成效作為檢驗意昂3一切工作的根本標準，真正做到以文化人🦸🏻♀️、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德🫷🏿、嚴私德😶。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面👨🏿🦲、各環節，做到以樹人為核心👨🏻⚕️，以立德為根本👰🏻。
建設高素質教師隊伍。人才培養，關鍵在教師🙂↔️。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。建設社會主義現代化強國🧢，需要一大批各方面各領域的優秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。同樣，隨著信息化不斷發展🗳，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了革命性變化🗺。這也對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍是大學建設的基礎性工作🙂↔️。要從培養社會主義建設者和接班人的高度🧑🏽💻，考慮大學師資隊伍的素質要求、人員構成、培訓體系等。高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的。2014年教師節時我同北京師範大學的師生代表座談時就如何做一名好老師提出了4點要求，即⛹🏻：要有理想信念、有道德情操🔅、有紮實學識、有仁愛之心。我今天再強調一下🎤。
古人說：“師者，人之模範也。”在學生眼裏，老師是“吐辭為經💠、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示範性。要堅持教育者先受教育🧎🏻♀️，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風🧔🏼♂️。師德師風建設應該是每一所意昂3常抓不懈的工作，既要有嚴格製度規定，也要有日常教育督導➕。我們的教師隊伍師德師風總體是好的，絕大多數老師都敬重學問、關愛學生、嚴於律己🏒、為人師表，受到學生尊敬和愛戴👱🏿。同時，也要看到教師隊伍中存在的一些問題👩👩👦👦。對出現的問題，我們要高度重視，認真解決🫁。要引導教師把教書育人和自我修養結合起來🛌🏽，做到以德立身👭、以德立學、以德施教。
形成高水平人才培養體系🚁。“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”社會主義建設者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學🚻。學生在大學裏學什麽👠、能學到什麽、學得怎麽樣，同大學人才培養體系密切相關✌🏼。目前，我國大學硬件條件都有很大改善🧏🏼👷🏼♂️，有的意昂3的硬件同世界一流大學比沒有太大差別了👨❤️👨，關鍵是要形成更高水平的人才培養體系。人才培養體系必須立足於培養什麽人👨🏿🏭、怎樣培養人這個根本問題來建設，可以借鑒國外有益做法，但必須紮根中國大地辦大學。
人才培養體系涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。加強黨的領導和黨的建設，加強思想政治工作體系建設，是形成高水平人才培養體系的重要內容。要堅持黨對高校的領導🧑🏿🌾，堅持社會主義辦學方向🤦🏿♀️，把我們的特色和優勢有效轉化為培養社會主義建設者和接班人的能力🤳🏿。
——習近平5月2日在北京大學師生座談會上的講話
在黨的堅強領導下🛌🏻，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位💪🏻〽️，堅持中國特色社會主義教育發展道路🧖🏿♀️🫅🏿，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格🤞🏼📲、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🍱，加快推進教育現代化🤡、建設教育強國⌛️、辦好人民滿意的教育🧑🏫。
長期以來👩🏽🦰，廣大教師貫徹黨的教育方針🫵🏼▶️，教書育人🤽🏿♀️🔄，嘔心瀝血，默默奉獻🧙🏽♂️，為國家發展和民族振興作出了重大貢獻👏🏼🚣🏽♂️。教師是人類靈魂的工程師🕵🏽♂️，是人類文明的傳承者⛪️，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任👨🏿🦰。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位👩🏻🏫、社會地位🏕、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
黨的十九大從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，作出了優先發展教育事業、加快教育現代化🚶🏻♀️➡️、建設教育強國的重大部署。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程🪩，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力🤸、實現中華民族偉大復興具有決定性意義🫸🏽。教育是國之大計🙋♂️、黨之大計。
黨的十八大以來，我們圍繞培養什麽人😤、怎樣培養人🚻、為誰培養人這一根本問題📚，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人🖐🏿，加強意昂3思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業中國特色更加鮮明👶🏼，教育現代化加速推進𓀔，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。
在實踐中⏬，我們就教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點🙇🏼♂️，主要有以下幾個方面↪️，堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向🙌🏿，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育👩🏻🎨，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命🍖，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是我們對我國教育事業規律性認識的深化，來之不易，要始終堅持並不斷豐富發展🔃。
新時代新形勢🧔🏿，改革開放和社會主義現代化建設🧏🏼♀️、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。我們要抓住機遇🧹、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光🙏🏿，對加快推進教育現代化★、建設教育強國作出總體部署和戰略設計👍🏻🕜，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋2️⃣，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。
培養什麽人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家🔢，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務🦗，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度👨🏿💻、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標♥️🍋🟩。
要在堅定理想信念上下功夫👏🏼，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想👰🏿♂️，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信😀、製度自信、文化自信👳，立誌肩負起民族復興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根🧑🏻🦰，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨👐🏻，立誌聽黨話🟰、跟黨走🚵🏽♂️，立誌紮根人民🧛🏻♀️、奉獻國家。要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人🛀🏼。要在增長知識見識上下功夫🦸🏽，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理🤚🏻、明事理的方向前進。要在培養奮鬥精神上下功夫🦻，教育引導學生樹立高遠誌向👩🦱，歷練敢於擔當🫸🏻🧜🏻♀️、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息🧝🏻♀️👩🏿🦰。要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣⚽️、增強體質、健全人格🧑🏻💼、錘煉意誌。要全面加強和改進意昂3美育🫄🏿，堅持以美育人、以文化人📁🍲，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動🏟，懂得勞動最光榮👘、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理🏄，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動▫️🫗。
要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系🧑🏻⚖️。要把立德樹人融入思想道德教育💒、文化知識教育🧡🧗♀️、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育🙇🏽♀️、職業教育、高等教育各領域，學科體系🦛、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學💞。凡是不利於實現這個目標的做法都要堅決改過來🫵🏿。
建設社會主義現代化強國🤥💮，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。人民教師無上光榮🥸，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執著於教書育人♿，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守👏🏼。隨著辦學條件不斷改善🧀♗，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教🧑🏻🦼➡️𓀝、熱心從教𓀋。對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲。
目前，我們的教育總體上符合我國國情、適應經濟社會發展需要，但也存在一些突出問題和短板，特別是教育的壓力普遍前移，學前教育🐱、基礎教育普遍存在超前教育、過度教育現象🫱🏼，既有損學生身心健康成長，也加重家庭經濟和精力負擔🧛♀️；高等教育經歷了量的快速擴張🧗🏻，質的提升矛盾越來越突出🧔🏽♂️；教育重知識、輕素質狀況尚未得到根本扭轉🫳🏽🥱，教風、學風亟待進一步凈化👷🏽♀️；黨對教育領域的領導和黨的建設、思想政治工作亟待加強。解決這些問題🦸♀️，迫切需要深化教育體製改革。
黨的十八大以來，我國教育體製機製改革取得顯著成效，但教育改革點多面廣線長🫀，需要做的事情很多🧑🏻✈️。去年，中央印發了《關於深化教育體製機製改革的意見》，總的要求是遵循教育規律🛗、人才成長規律，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於高質量發展的教育體製機製。
我們要堅持我國教育現代化的社會主義方向🏃🏻➡️，堅持教育公益性原則🚾，把教育公平作為國家基本教育政策🧱，大力推進教育體製改革創新。要加快建成伴隨每個人一生的教育🧗🏻，讓學習成為每個人的生活習慣和生活方式🤟🏼，實現人人皆學、處處能學、時時可學。要加快建成平等面向每個人的教育，努力使每個人不分性別、不分城鄉、不分地域👩🏭、不分貧富、不分民族都能接受良好教育。要加快建成適合每個人的教育，努力使不同性格稟賦🧑🏽🦲、不同興趣特長、不同素質潛力的學生都能接受符合自已成長需要的教育🦜。要加快建成更加開放靈活的教育，努力使教育選擇更多樣👮🏻♀️、成長道路更寬廣📶🪿，使學業提升通道、職業晉升通道🫃🏼、社會上升通道更加暢通𓀁。
健全立德樹人落實機製👩🏻🍼，扭轉不科學的教育評價導向🧑⚕️。有什麽樣的評價指揮棒，就有什麽樣的辦學導向。現在🚵🏼♀️，教育最突出的問題是中小學生太苦太累，辦學中的一些做法太短視太功利，更嚴重的是大家都知道這種狀況是不對的🔊，但又在沿著這條路走😱，越陷越深，越深越陷！素質教育提出20多年了，取得了一定進展，但總的看各地區成效不夠平衡。說到底，是立德樹人的要求沒有完全落實到體製機製上，教育的指揮棒在中小學實際上是考試分數和升學率，在高校主要是科研論文✌🏼，關於德育、素質教育的應有地位和科學評價體系沒有真正確立起來。這是一個必須解決的老大難問題。要堅決克服唯分數、唯升學🗼😵、唯文憑🙋🏻、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉教育功利化傾向。要全面落實立德樹人根本任務，推進育人方式、辦學模式🧝🏻♀️、管理體製🦊、保障機製改革🪳，建立促進學生身心健康、全面發展的長效機製👨🏭。
要支持有條件的高校創一流，但不能把高校人為分為三六九等，而是要鼓勵高校辦出特色，在不同學科不同方面爭創一流➖。考試招生製度的指揮棒要改，真正實現學生成長、國家選才🙎🏿、社會公平的有機統一📍。對意昂3、教師、學生🙇🏼♀️、教育工作的評價體系要改，堅決改變簡單以考分排名評老師🤗、以考試成績評學生🧏🏽♂️、以升學率評意昂3的導向和做法👩🏻🌾。直接以升學率獎優罰劣的做法要改，把升學率與工程項目、經費分配🔡、評優評先等掛鉤的潛規則也要改。高考改革牽一發而動全身，各級黨委和政府要做到親自把關🧜🏻♀️、親自協調、親自督查，加大統籌協調力度，確保這項備受關註的高風險改革平穩落地。
一些校外培訓機構違背教育規律和學生成長發展規律，開展以“應試”為導向的培訓，增加了學生課外負擔，增加了家庭經濟負擔，甚至擾亂了意昂3正常教育教學秩序，社會反響強烈🪙。良心的行業不能變成逐利的產業。對校外培訓機構要依法管起來，讓校外教育培訓回歸育人正常軌道。
深化辦學體製和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力。我國有著全世界最大的教育體系🧗🏻，同時情況也非常復雜🧑🏼🚒🍃，城鄉區域發展不平衡，人民群眾教育需求也存在很大差異。要運行好、發展好這樣龐大而復雜的教育事業，必須針對意昂3自我約束和自我發展機製不健全、政府管理越位缺位錯位不到位💺、社會參與不足等問題🧡，深化辦學體製和教育管理改革，推進教育領域治理能力和水平現代化。
現在👩🏻🦽➡️，基層反映🚄，對意昂3管得還是多、還是細😧，活力出不來，該政府出面為意昂3排憂解難的服務又不到位。對意昂3人財物的管理涉及多個部門🛌🏿，有些是延續多年的老政策、老辦法，這個問題要系統解決。辦學有規律，意昂3有主業🤸🏼♂️，各級黨委和政府要減少不必要的檢查評比📓，不能動輒讓意昂3停課出人出場地辦活動🐳，更不能把招商、拆遷等“攤派”給意昂3。對社會上各種各樣的大學排行榜，可以參考，但絕不能被排名牽著鼻子走。意昂3是辦學主體，要盡可能把資源配置🙎🏻♂️、經費使用、考評管理等放給意昂3🏫，保證意昂3事情意昂3辦。
深化教育體製改革，目的是提高教育質量👵🏽。要著眼於“教好”，圍繞教師🧜🏻♂️🎦、教材8️⃣🧔🏽、教法推進改革，探索形式多樣🌎、行之有效的教學方式方法，切實在素質教育上取得真正的突破👶🏻。要著眼於“學好”，圍繞立德立誌🟪、增智健體、成才用才推進改革🙅🏿♀️🦾，促進學前教育普惠發展、義務教育城鄉一體化發展、普通高中多樣化有特色發展、高等教育內涵式發展💅🏿，提高職業教育質量🆒，打好教育脫貧攻堅戰🦠📓，提升民族教育🛞、特殊教育✍🏻、繼續教育水平，為每個人成長成才創造條件🙋♀️。要著眼於“管好”🏠，堅持依法治教、依法辦學🏊🏽、依法治校🙇🏼♂️，完善辦學製度，強化從嚴治校機製🤵🏻，不斷健全教育管理製度體系。
提升教育服務經濟社會發展能力。要根據建設社會主義現代化強國的需要，調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置🩹，改進高等教育管理方式🔀，促進高等意昂3科學定位、差異化發展🙍🏻♀️，把創新創業教育貫穿人才培養全過程，建立健全學科專業動態調整機製🧖🏽，加快一流大學和一流學科建設🧗🏿♂️，推進產學研協同創新，積極投身實施創新驅動發展戰略，著重培養創新型、復合型🕷、應用型人才🤘。要高度重視職業教育👕，大力推進產教融合，健全德技並修♿、工學結合的育人機製，源源不斷為各行各業培養億萬高素質的產業生力軍，讓職業院校畢業生在職業發展上也有廣闊空間🙎🏻♀️。要出臺靈活有效的優惠政策，厚植企業承擔職業教育責任的文化環境，推動職業院校和行業企業形成命運共同體🔘🏋🏿♀️。
擴大教育開放👨🏻🦯，提升我國教育世界影響力💭。不拒細流，方為江海◻️。推進教育現代化🧝🏿♂️，要堅持對外開放不動搖👲🏼，加強同世界各國的互容🍕🚵🏼♂️、互鑒、互通。要聚焦世界科技前沿和國內薄弱🤼♀️、空白👨🏽🦳、緊缺學科專業，同世界一流資源開展高水平合作辦學👨🏿💻，把質量高2️⃣、符合需要的引進來🧘🏿。要打造更具國際競爭力的留學教育🦖，將我國建成全球主要留學中心和世界傑出青年向往的留學目的地，吸引海外頂尖人才來華留學，培養未來全球精英🦟。要增強教育服務國家外交的能力，通過教育交流合作，繼續辦好全球孔子學院、孔子課堂，讓全球幾千萬漢語學習者、幾十萬來華留學生成為中國的好朋友👨👧。要大力培養掌握黨和國家方針政策💁🏻♀️、具有全球視野👨🏻🦽➡️、通曉國際規則、熟練運用外語🧏🏿、精通中外談判和溝通的國際化人才，有針對性地培養“一帶一路”等對外急需的懂外語的各類專業技術和管理人才🎮，有計劃地培養選拔優秀人才到國際組織任職👈🏻0️⃣。要加快建設中國特色海外國際意昂3💩，解決各類駐外機構🧚🏼♂️、海外中資機構工作人員以及赴海外經商、務工人員隨居子女在國外接受漢語教育問題，同時為海外華僑華人子女學習中文、學習中國歷史文化提供便利。
加強黨對教育工作的全面領導👫，是辦好教育的根本保證🌆🍂。教育部門和各級各類意昂3的黨組織要增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定不移維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致👨🔧。各級黨委要把教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同誌要熟悉教育、關心教育📝、研究教育👩🏻🎓。各級各類意昂3黨組織要把抓好意昂3黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到意昂3工作各方面🗑。思想政治工作是意昂3各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門💵、意昂3黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍🥷🏻，把思想政治工作做在日常、做到個人💆🏼。
辦好教育事業，家庭🧂、意昂3、政府、社會都有責任🧮。家庭是人生的第一所意昂3🍒，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子👳🏽。教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育▪️。全社會要擔負起青少年成長成才的責任❔♨️。各級黨委和政府要為意昂3辦學安全托底🫲🏻，解決意昂3後顧之憂👩❤️👩，維護老師和意昂3應有的尊嚴，保護學生生命安全。
——習近平9月10日在全國教育大會上的講話
（2017年）
高校黨委要履行好管黨治黨🍆、辦學治校的主體責任♡，把思想政治工作和黨的建設工作結合起來，把立德樹人、規範管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的靈活方式結合起來𓀜🐻❄️，把解決師生的思想問題和教學科研、學習就業等實際問題結合起來，使高校始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力👩、展現改革創新的時代風采。
——習近平5月3日在中國政法大學考察時的講話
當前🧙🏻♀️，黨和國家事業正處在一個關鍵時期🦶🏻📚，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。希望中國人民大學以建校80周年為新的起點，圍繞解決好為誰培養人、培養什麽樣的人👨👧👧🧛🏿♂️、怎樣培養人這個根本問題🧔🏽，堅持立德樹人，遵循教育規律🎭，弘揚優良傳統，紮根中國大地辦大學⬅️，努力建設世界一流大學和一流學科😅，為我國高等教育事業繁榮發展🦁，為實現“兩個一百年”奮鬥目標👨🏽🔧、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
——習近平10月3日致中國人民大學建校80周年的賀信
建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置🪣，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育💘。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展🧑🍳👃🏼，高度重視農村義務教育🍁，辦好學前教育👨🏽⚕️、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育🫰，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
——習近平10月18日在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告
完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助製度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育🧝🏼♂️、更多接受高等教育🐄。支持和規範社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教🤘🏻。辦好繼續教育，加快建設學習型社會🎟，大力提高國民素質。
——習近平10月18日在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告
人才是創新的根基，是創新的核心要素。培養人才，根本要依靠教育。教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派🎷👩🦼。當前⚱️，中國作出了加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，提高高等教育發展水平😜，增強國家核心競爭力。
——習近平10月30日在會見清華大學經濟管理學院顧問委員會海外委員和中方企業家委員的講話
（2016年）
教育傳承過去👈🏿、造就現在、開創未來👨🏽✈️，是推動人類文明進步的重要力量🧖🏼♀️。當今時代，世界各國人民的命運更加緊密地聯系在一起🧑🏿🚀，各國青年應該通過教育樹立世界眼光🎂、增強合作意識，共同開創人類社會美好未來。
——習近平9月10日向首屆清華大學蘇世民書院開學典禮致賀信
教育興則國家興🧑🏽🦰🧘♂️，教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌。世界各國都把辦好大學🙋🏿♀️、培養人才作為實現國家發展、增強綜合國力的戰略舉措🧙🏻♀️。我國是人口大國，要從人口大國邁向人才強國，實現中華民族偉大復興💑，教育的地位和作用不可忽視。
當前🏇🏻，我們正處在全面建成小康社會決勝階段，我們比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復興的目標👨🏫。中華民族和中國人民千年求索、百年奮鬥的目標，將在不遠的將來變為現實。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈👩🏽💻。
重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。黨中央作出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策，就是要提高我國高等教育發展水平，增強國家核心競爭力🧝🏼。
我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情💅🏽👨🏻🍼，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，紮實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起✬，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務🈶，為鞏固和發展中國特色社會主義製度服務😮，為改革開放和社會主義現代化建設服務。
我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在於立德樹人。只有培養出一流人才的高校🫦◼️，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學🧑🏼🦱，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，並以此來帶動高校其他工作🧝🏿。
我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導🔱，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀💵，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者🕐、積極傳播者、模範踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩定，培育理性平和的健康心態😳🚱，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模範之地☠️。要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。
思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟🧑⚖️、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備🧑🏼🦰、全面發展的人才🤏🏿。
做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進🧑🏿🦳、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律🎀，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道💆🏿♂️，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性🎡，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠🪇、種好責任田💅🏼，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應👴🏻。
要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系🖼，推出更多高水平教材，創新學術話語體系，建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，努力構建全方位🚘、全領域♐️、全要素的哲學社會科學體系。要更加註重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建🍧，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動🧑🧒🧒，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來📢，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著神聖使命。傳道者自己首先要明道🤦🏽♂️、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者👳🏻♂️，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一👆🏽，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關註社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教🚎。
辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導☸️🩺，牢牢掌握黨對高校工作的領導權🧳，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學方向🦹🏽，掌握高校思想政治工作主導權，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置〰️，加強領導和指導，形成黨委統一領導🤷🏼、各部門各方面齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報告，回答師生關註的理論和現實問題🪯。要加強同高校知識分子的聯系🏌🏼♀️，多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友🛻、廣交朋友、深交朋友👵，多聽他們的意見，真聽他們的意見。
高校黨委對意昂3工作實行全面領導，承擔管黨治黨🧙🏼、辦學治校主體責任🙂↕️，把方向、管大局🛸、作決策、保落實👩🏽🕣。要加強高校黨的基層組織建設，創新體製機製👨🏼🏭，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力🗜。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作🫀，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨📳、在黨為黨。
長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業業、甘於奉獻、奮發有為，為高等教育事業發展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野，抓好教育培訓🥞，強化實踐鍛煉，健全激勵機製，整體推進高校黨政幹部和共青團幹部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師🫓、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍後繼有人、源源不斷。
高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者⛅️、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關註社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學🫄🏽、以德施教。
——習近平12月7日在全國高校思想政治工作會議上的講話
(以上內容整理自“學習強國”)
